Tipos de Receptores

Willbur Schramm, junto con otros comunicólogos, propuso para el receptor el nombre de “perceptor” identifcándolo como un elemento capaz de pensar y responder de manera activa al mensaje.

Otros autores han clasifcado al receptor en activo y pasivo.

Receptor activo:
Es aquel receptor que analiza y cuestiona el contenido del mensaje que recibe. Es capaz de buscar las razones y motivaciones del emisor detrás de la elaboración del mensaje. Está atento de la intención de la comunicación. Es crítico, inteligente y propositivo. Una actitud activa es recomendable cuando los mensajes que se reciben provienen de los medios masivos de comunicación. En el caso de internet, el emisor no siempre es reconocible y en tales casos, sus intenciones suelen ser dudosas.

Receptor pasivo:
Es el receptor que no cuestiona ni analiza el mensaje. Obtiene los contenidos y no necesariamente actúa en consecuencia.

Actividad 1.
En parejas, escriban la letra de dos canciones de moda y contesten las siguientes preguntas:

1. Lean cuidadosamente. ¿Cuál es el contenido?:
2. Expliquen por qué tienen éxito estas canciones.
3. Comparte tus respuestas con el resto de la clase.

Actividad 2.
Asume la actitud de un receptor activo y realiza el análisis de un programa de televisión. Toma en cuenta los siguientes puntos:

1. Nombre del canal de televisión:
2. Empresa a la que pertenece el canal televisivo:
3. Horario en el que se transmite el programa:
4. Título del programa:
5. Tipo de programa: (noticiario, cómico, deportivo, película, etc.)
6. Horario de transmisión y duración:
7. Periodicidad del programa: (diario, semanal, unitario)
8. ¿Programa en vivo o grabado?
9. Frecuencia y número de cortes para identifcación a lo largo del programa:
10. Descripción del programa:
11. Público al que se dirige: (en términos de edad, sexo, nivel sociocultural, etcétera)
12. ¿Quiénes participan en el programa? (conductores, lectores de noticias, comentaristas, entrevistadores, actores)
13. ¿Qué valores o ideas se pueden encontrar en el programa?
14. Determina si existe infuencia del programa en la audiencia y de qué manera se manifesta
15. Argumenta si los hechos presentados son verosímiles o inverosímiles.

Receptor

Otro de los comunicadores, es el receptor. Se refiere a la persona o conjunto de individuos que reciben el mensaje, lo decodifican o descifran, seleccionan o rechazan, de acuerdo con su capacidad de comprensión y desde sus diferentes contextos o marcos de referencia. Igual que el emisor, el receptor puede recibir otros nombres como oyente, descifrador, decodificador o intérprete. Sus características personales son un factor que determina el código y el canal que seleccionará el emisor para hacerle llegar el mensaje.

 El receptor tiene la responsabilidad de darle continuidad al proceso comunicativo al reaccionar y ofrecer una respuesta al mensaje que le ha enviado el emisor. De su respuesta se podrá deducir si el mensaje fue recibido, si fue comprendido y determinará el éxito o fracaso de la comunicación.

Ejercicio: Contesta las preguntas.

1. ¿Qué características tienen los receptores de los programas de televisión matutinos de las empresas de televisión nacional que transmiten contenidos como recetas de cocina, consejos familiares, consejos sobre salud, avances de telenovelas, etcétera?

2. ¿A qué tipo de receptores van dirigidas las barras de caricaturas que se transmiten por la tarde?

3. ¿A qué receptores van dirigidos los programas de análisis financiero y político?

4. ¿A quiénes van dirigidos los programas deportivos de la noche y los fines de semana?

5. Menciona dos programas de televisión cuyos contenidos son diferentes a los que se mencionan en los puntos anteriores. Escribe sus nombres, cuáles temas presentan y a qué tipo de receptores van dirigidos.

Ejercicio: Observa y analiza cuidadosamente la etiqueta y analiza.

1. ¿Quien es el Emisor?

2. ¿Cuál es su intención ?

3. ¿ Entiendes todo lo que dice la etiqueta ?

4. ¿Es importante para ti esta información ?

5. ¿A quien va dirigida ?


Enlace Informativo

Elementos del Proceso de Comunicación

Los procesos comunicativos están presentes en nuestra vida y vemos cómo se desarrollan y presentan diferentes características: identificamos un proceso comunicativo en la plática que tenemos con nuestros compañeros de escuela durante el receso; también cuando intercambiamos mensajes de texto con un amigo y en la sobremesa con la familia después de comer.

De acuerdo a los autores Bethami A. Dobkin y Roger C. Pace, para que el proceso comunicativo se lleve a cabo es necesario que cumpla una serie de requisitos:

■ dos o más comunicadores
■ dos o más mensajes
■ uno o más canales de comunicación
■ intercambio de mensajes entre los comunicadores
■ un entorno o contexto para la comunicación y
■ la presencia de determinada cantidad de interferencia.

Aun cuando el número de elementos básicos sea pequeño, el proceso en sí mismo es rico. Cada vez que nos comunicamos, los elementos se interrelacionan de manera diferente y producen resultados únicos.

Comunicadores 

Los comunicadores hacen referencia a las personas involucradas en el acto comunicativo, ya que se trata de una experiencia compartida entre seres humanos que emiten e interpretan simultáneamente los mensajes a través de los proceso de codificación y de decodificación.

De acuerdo a la función que asumen en el proceso, los comunicadores se identifican como fuente, emisor y receptor.

Fuente 

La fuente es la persona o personas que producen el mensaje o el punto donde se origina la información, es decir, es la instancia de donde se obtiene información para producir un mensaje.
Representa el elemento inicial del proceso comunicativo.

Emisor 

Es la persona que inicia el proceso de la comunicación al generar el mensaje; es quien envía el mensaje tomando ideas de una fuente o de sí mismo, elaborándolas y ordenándolas en un código determinado para después transmitirlas. De acuerdo con algunos textos, el emisor suele ser llamado transmisor, codificador o encodificador.

El emisor es responsable de elegir el canal por el que hará llegar el mensaje al receptor; también, deberá seleccionar el código adecuado para elaborar el mensaje, asegurándose que sea perfectamente comprensible para quien va destinado.

En el diseño de mensajes, el emisor deberá tomar en consideración quién es su receptor y cuáles son sus características, que hay factores como la edad, el sexo, la profesión, los intereses personales, la preparación académica, entre otros, que distinguen a un receptor de otro y que deben por lo tanto ser tomados en cuenta. Si se compara a un menor de 8 años con un adulto de 40, se podrán identificar diferencias significativas entre el vocabulario que cada uno de ellos maneja, entre los temas que les interesa, entre los programas de televisión que acostumbran ver y el tipo de comida que prefieren.

Intención comunicativa 

La intención comunicativa es la meta o finalidad que el emisor quiere conseguir por medio de su mensaje. La intención determina cómo se diseñará el mensaje con tal de lograr el propósito que se persigue.

Actividad 1. Búsqueda de Información

Evaluación Diagnóstica